第97章 “留守儿童青春期” 的健康盲区(第1/2页)

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枫溪县的中学宿舍里，14

岁的留守儿童小敏缩在被窝里偷偷哭。校服裙摆沾了血渍，她以为自己得了重病，不敢告诉任何人

——

父母在外打工，奶奶年纪大不懂这些，老师讲生理课她又害羞得不敢抬头。同宿舍的女生发现后，也跟着慌了：“是不是很严重啊？要不要去医院？”

这样的慌乱，在农村留守儿童中并不少见。林晓团队跟着中学老师走访时，听到了太多类似的故事：13

岁的男生小宇因第一次遗精，整夜失眠不敢睡觉；15

岁的女生小雅长了满脸痘痘，自卑得不敢去食堂吃饭。“他们没人教生理知识，遇到点身体变化就慌神，有的还影响学习。”

老师无奈地说。

团队统计全国数据时更揪心：农村留守儿童

“青春期健康知识知晓率”

仅

35%。很多孩子像小敏、小宇一样，在懵懂和恐慌中度过青春期，成了全周期健康里的新盲区。“老院长笔记里写过，‘农村孩子不能缺健康知识，不然容易走弯路’。”

林晓翻着笔记，心里满是焦急，“我们得找孩子能接受的方式，把这些知识教给他们。”

“留守儿童青春期同伴教育”

方案很快落地，第一步是选拔同伴讲师。林晓团队联合枫溪县中学，从留守儿童里挑了

15

个

“有责任心、性格开朗”

的孩子，比如

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